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Escolha o curso no âmbito do qual pretende apresentar o seu trabalho

LINHAS TEMÁTICAS

1. Desafios dos professores na era da digitalização e da introdução da inteligência artificial

Transformação de competência de pedagogos
Manutenção e desenvolvimento do papel do professor enquanto mentor e tutor
Desafios éticos e legais
Limitações infraestruturais e técnicas
Barreiras psicológicas e organizacionais
Desigualdades no acesso à tecnologia
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2. Estudos da personalidade dos professores

Adaptabilidade e flexibilidade cognitiva
Inteligência emocional
Criatividade e pensamento de design
Facilitação e moderação
Gestão das necessidades e expectactivas dos alunos e pais como clientes internos
Reflexão profissional e pedagógica
a sua opção

3. Os processos cognitivos e o desenvolviemnto das capacidades dos alunos Fundamentos teóricos dos processos cognitivos na aprendizagem

Limitações e classificação dos processos cognitivos (atenção, memória, pensamento, perceção, imaginação, etc.).
A relação entre os processos cognitivos e o desenvolvimento da inteligência e das competências dos alunos.
O papel das funções cognitivas no processo educativo e o seu impacto no desempenho académico.
Características do desenvolvimento cognitivo relacionadas com a idade (pré-escolar, ensino básico, adolescência, ensino secundário).
a sua opção

4. Métodos e técnicas para o desenvolvimento das competências cognitivas no meio educativo

Utilização de situações-problema, tarefas de busca e pesquisa para estimular o pensamento.
O papel dos jogos (didáticos, intelectuais, de interpretação de papéis) no desenvolvimento da atenção, da memória e do pensamento criativo.
A utilização de exercícios cinesiológicos e técnicas de estimulação cerebral para melhorar as funções cognitivas.
Integração das aсtividades artísticas e estéticas no processo educativo como meio de desenvolvimento dos processos cognitivos.
a sua opção

5. O impacto das tecnologias digitais no desenvolvimento cognitivo dos alunos

Aspeсtos positivos: acesso à informação, desenvolvimento do pensamento visual e espacial, aprendizagem individualizada.
Consequências negativas: atenção fragmentada, dependência do ambiente digital, diminuição da concentração.
Investigação sobre o impacto dos videojogos, redes sociais e multimédia nas funções cognitivas.
Recomendações para a regulamentação do consumo digital e o desenvolvimento da literacia digital.
a sua opção

6. Processos cognitivos e educação especializada

A relação entre o tipo de capacidade cognitiva (engenhosa, versátil, equilibrada) e a escolha da área de estudo.
Programas de desenvolvimento cognitivo para alunos do ensino secundário em contextos de educação especializada.
O impacto da educação especializada no desequilíbrio entre as competências cognitivas e os traços de personalidade.
a sua opção

7. A motivação e o seu papel no desenvolvimento das competências cognitivas

A influência da motivação cognitiva, de aprendizagem e de realização no desempenho académico.
Métodos para aumentar a motivação dos alunos através de tarefas envolventes, atividades baseadas em projetos e competições.
Investigação que examina a relação entre os níveis de estimulação e a eficácia do treino no desenvolvimento cognitivo.
a sua opção

8. Diagnóstico e monitorização do desenvolvimento cognitivo

Métodos de diagnóstico de processos cognitivos (testes de revisão, problemas de lógica, testes de memória e atenção).
Utilização de métodos padronizados (ex.: Questionário de Inteligência Verbal de Kern-Jirásek).
Análise da dinâmica do desenvolvimento cognitivo durante a escolaridade.
a sua opção

9. Processos cognitivos e necessidades educativas especiais

Desenvolvimento das funções cognitivas em crianças com dificuldades de aprendizagem ou necessidades educativas especiais.
Adaptação de métodos de desenvolvimento cognitivo para alunos com diversas deficiências (ex.: dislexia).
a sua opção

10. Processos cognitivos e actividades extracurriculares

O papel dos clubes, grupos e sociedades científicas no desenvolvimento das competências intelectuais e criativas.
O impacto das actividades baseadas em projectos, olimpíadas e competições no desenvolvimento cognitivo.
Aspectos interdisciplinares do desenvolvimento cognitivo.
A relação entre os processos cognitivos, a inteligência emocional e a adaptação social.
A influência da educação familiar e do ambiente educativo no desenvolvimento cognitivo.
a sua opção

FORMATO DAS APRESENTAÇÕES

ORIENTAÇÕES PARA ESCOLHA DE FORMATO
Concentre-se no recurso: se não tiver um laboratório, crie um trabalho teórico, uma revisão ou uma análise de dados.
Encontre um problema local: resolver problemas relevantes para uma universidade ou cidade parece, muitas vezes, mais interessante do que um tema abstracto.
Combine teoria e prática: mesmo no trabalho humanitário, pode realizar uma pesquisa ou análise de conteúdo, e no trabalho técnico, pode fundamentar os cálculos com uma avaliação económica.
Dê ênfase à novidade: esta pode ser um novo método, uma perspectiva inesperada ou dados que não foram analisados anteriormente.
Se escolheu “Vídeo apresentação”, significa que participará na rúbrica “Sabe? Ensina!

Tema ou tese da apresentação

Texto (sem palavras-chave, bibliografia)

Palavras-chave (não mais de 5 palavras ou conceitos, separados por virgulas)

Nível

Licenciatura

Mestrado

Doutoramento

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E-mail

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Interno (para estudantes e pesquisadores da UPM)

Externo (para estudantes e pesquisadores externos)

Faculdade

Instituição de ensino à que está afecto

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